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孩子不知道木薯長(zhǎng)啥樣，帶他來這里漲知識(shí)了

海南定安金秋四寶共享農(nóng)莊邀您種木薯、拔木薯、做薯餅、吃薯糕、菜包飯

        定安縣，海南省直轄縣，位于海南島的中部偏東北， 屬熱帶季風(fēng)海洋性氣候，氣候溫和，熱量豐富，陽(yáng)光充足，雨量充沛。 截至2018年，定安縣轄10個(gè)鎮(zhèn)。

元至元二十九年（1292年）6月，建制定安縣；1988年，海南建省，隸屬于海南省人民政府。 海南東環(huán)高速公路從定城鎮(zhèn)東部穿過，海榆東線、中線公路貫通全境。定安縣是瓊劇的發(fā)源地，有中國(guó)民間文化（瓊劇）藝術(shù)之鄉(xiāng)稱號(hào)。南麗湖名勝風(fēng)景區(qū)、文筆峰道家文化旅游區(qū)、海南熱帶飛禽世界、定陽(yáng)古城（定城）、見龍塔、太史坊、八角殿、張?jiān)泪鹿示印⒛溉鹕礁锩鶕?jù)地紀(jì)念園等自然人文景點(diǎn)。 

海南定安金秋四寶共享農(nóng)莊簡(jiǎn)介

       定安金秋四寶共享農(nóng)莊是由定安縣龍?zhí)锲路N養(yǎng)專業(yè)合作社規(guī)劃建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，位于定安縣雷鳴鎮(zhèn)同仁村委會(huì),距定城 21 公里，至省會(huì)海口市 47 公里。龍?zhí)锲路N養(yǎng)專業(yè)合作社依托多年積累的農(nóng)業(yè)種養(yǎng)智慧，用“共享經(jīng)濟(jì)”理念打造的共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)。

      共享模式，推行一村一品示范種植，抱團(tuán)種植，帶動(dòng)抱團(tuán)發(fā)展。將鄉(xiāng)村閑置資源轉(zhuǎn)化為消費(fèi)者共享產(chǎn)品，完善供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得更大的社會(huì)效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧的新思路，以合作社示范為基礎(chǔ)，向農(nóng)民提供種苗、技術(shù)、銷售、擔(dān)當(dāng)品牌的創(chuàng)立，下一步將對(duì)當(dāng)?shù)鼗ㄉ茝V種植1000畝，地瓜650畝，木薯150畝，芋頭100畝，解決農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)和建立農(nóng)民長(zhǎng)效增收機(jī)制作為項(xiàng)目的重點(diǎn)，承擔(dān)當(dāng)?shù)?60人的攻堅(jiān)扶貧帶領(lǐng)人，并納入了項(xiàng)目的總體運(yùn)營(yíng)思路和發(fā)展目標(biāo)，成為致力于健康生活的提供者，引領(lǐng)農(nóng)村脫貧致富的開拓者。

        木薯（學(xué)名：Manihot esculenta Crantz），是大戟科木薯屬植物，耐旱抗貧瘠，廣泛種植于非洲、美洲和亞洲等100余個(gè)國(guó)家或地區(qū)，是三大薯類作物之一，熱區(qū)第三大糧食作物，全球第六大糧食作物，被稱為“淀粉之王”，是世界近六億人的口糧。 另外，木薯具有粗生易長(zhǎng)、容易栽培、高產(chǎn)和四季可收獲等優(yōu)良特性。 

        中國(guó)于19世紀(jì)20年代引種栽培，在我國(guó)主要分布于廣西壯族自治區(qū)、廣東省以及海南省等地，原產(chǎn)巴西，現(xiàn)全世界熱帶地區(qū)廣泛栽培。中國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南、廣西、貴州及云南等省區(qū)有栽培，偶有逸為野生（原為人工引進(jìn)栽培，逐漸在野外自然繁殖）。中國(guó)于19世紀(jì)20年代引種栽培。隨著木薯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，木薯用途逐漸多樣化，作為飼料、淀粉、燃料乙醇等工業(yè)原料。  木薯有食用和工業(yè)型木薯。 

        農(nóng)耕文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要部分，也是構(gòu)建現(xiàn)代生態(tài)文明的核心精神。為了推廣農(nóng)民種植的農(nóng)產(chǎn)品，也讓孩子們親身體會(huì)農(nóng)耕的快樂與艱辛，增進(jìn)親子間的情感交流，1月2日，“金秋四寶”共享農(nóng)莊組織開展了種木薯、拔木薯等慶元旦佳節(jié)親子活動(dòng)。

        活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)和孩子們帶著小鋤頭來到了木薯種植地，翻土、施肥、種木薯，種植現(xiàn)場(chǎng)一派熱火朝天、歡聲笑語(yǔ)景象。 在木薯成熟區(qū)聽農(nóng)戶聽講解如何挖木薯后，孩子們個(gè)個(gè)興高采烈地在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下入園挖木薯，原本沉寂的田野熱鬧起來，大家開始埋頭苦干，拿著小鋤頭輕輕挖開土地。隨后，家長(zhǎng)和孩子把挖出來的木薯帶回農(nóng)莊為手工制作木薯餅做準(zhǔn)備。

      “通過這個(gè)活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)到親子活動(dòng)的愉悅，還可以讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)過程的艱辛。”家長(zhǎng)李女士說道。“我們通過把親子活動(dòng)融進(jìn)生產(chǎn)，讓家長(zhǎng)和孩子在農(nóng)莊體驗(yàn)?zāi)臼淼某砷L(zhǎng)以及加工等一系列過程，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展跨進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合中。”“金秋四寶”共享農(nóng)莊負(fù)責(zé)人陳修宇說道。